Sprachen
In der Welt zu Hause!
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens. Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern. Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen. Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule. Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens. Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern. Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen. Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule. Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Sprachen
In der Welt zu Hause!
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens. Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern. Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen. Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule. Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebensbegleitenden Lernens. Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel „Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen“ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern. Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen. Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule. Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Kursbereiche
Titel | Datum | Ort | Nr. | Kursstatus |
---|---|---|---|---|
Französisch - Niveau B1, 9. Semester |
Wann:
Mo. 10.02.2025, 19.00 Uhr
|
Wo:
Markt Erlbach, Caspar-Löner-Schule, Raum 1.22
|
Nr.:
YNAL2100
|
Status:
Plätze frei
|
Deutsch für Anfänger "Fremdsprache Deutsch" |
Wann:
Mi. 19.02.2025, 17.30 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Schulzentrum, Gymnasium, Raum 2.92
|
Nr.:
YNL0102
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Englisch für die Generation 55 plus, Niveau B1 |
Wann:
Mi. 12.02.2025, 10.30 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Rößleinsdorfer Ortsstraße 1
|
Nr.:
YNL1100
|
Status:
Anmeldung auf Warteliste
|
More self-confidence in English Niveau A2 |
Wann:
Mi. 19.02.2025, 18.00 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Schulzentrum, Gymnasium, Raum 2.95
|
Nr.:
YNL1102
|
Status:
fast ausgebucht
|
Advanced English Conversation, Niveau C1/C2 |
Wann:
Mo. 17.02.2025, 10.15 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Rößleinsdorfer Ortsstraße 1
|
Nr.:
YNL1104
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Generation 50 plus - Englisch für Aktive, Niveau B2 |
Wann:
Mi. 19.02.2025, 16.30 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Rößleinsdorfer Ortsstraße 1
|
Nr.:
YNL1106
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Französisch Konversationsübungen, Niveau C1 |
Wann:
Do. 20.02.2025, 18.00 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Schulzentrum, Gymnasium, Raum 2.92
|
Nr.:
YNL2100
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Italienisch - Niveau A1, 5. Semester |
Wann:
Mo. 10.02.2025, 8.30 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Rößleinsdorfer Ortsstraße 1
|
Nr.:
YNL3100
|
Status:
Plätze frei
|
Italienisch für fortgeschrittene Anfänger, Niveau A1, 10. Semester |
Wann:
Mo. 10.03.2025, 18.30 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Schulzentrum, Gymnasium, Raum 2.95
|
Nr.:
YNL3102
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Spanisch A1, 1. Semester |
Wann:
Di. 25.02.2025, 17.15 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Rößleinsdorfer Ortsstraße 1
|
Nr.:
YNL4100
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Spanisch A2, 3. Semester |
Wann:
Do. 20.02.2025, 18.00 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Schulzentrum, Gymnasium, Raum 2.95
|
Nr.:
YNL4102
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Tschechisch Niveau A2 |
Wann:
Do. 13.02.2025, 16.30 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Rößleinsdorfer Ortsstraße 1
|
Nr.:
YNL5100
|
Status:
Plätze frei
|
Polnisch für Anfänger, Niveau A1, 2. Semester |
Wann:
Mi. 19.02.2025, 16.00 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Schulzentrum, Gymnasium, Raum 2. 94
|
Nr.:
YNL5102
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Polnisch für Fortgeschrittene, Niveau A2, 14. Semester |
Wann:
Mi. 19.02.2025, 17.30 Uhr
|
Wo:
Neustadt a.d. Aisch, Schulzentrum, Gymnasium, Raum 2. 94
|
Nr.:
YNL5104
|
Status:
Plätze frei
|
Englisch für Lernende mit Vorkenntnissen - Niveau A1 |
Wann:
Mi. 19.02.2025, 18.00 Uhr
|
Wo:
Bad Windsheim, Wirtschaftsschule, Raum: WO 022
|
Nr.:
YWL1100
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Englisch für Lernende mit guten Vorkenntnissen - Niveau A2 |
Wann:
Mi. 19.02.2025, 19.15 Uhr
|
Wo:
Bad Windsheim, Wirtschaftsschule, Raum: WO 022
|
Nr.:
YWL1102
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Französisch - Niveau A1, 3. Semester |
Wann:
Mo. 17.02.2025, 18.00 Uhr
|
Wo:
Bad Windsheim, Wirtschaftsschule, Raum: WO 006
|
Nr.:
YWL2100
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Conversation française - Niveau C1 |
Wann:
Mo. 17.02.2025, 19.30 Uhr
|
Wo:
Bad Windsheim, Wirtschaftsschule, Raum: WO 006
|
Nr.:
YWL2102
|
Status:
Plätze frei
|
Französisch - Niveau B2, 3. Semester |
Wann:
Di. 18.02.2025, 18.00 Uhr
|
Wo:
Bad Windsheim, Wirtschaftsschule, Raum: WO 006
|
Nr.:
YWL2104
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Französisch - Niveau A2, 14. Semester |
Wann:
Mi. 19.02.2025, 18.00 Uhr
|
Wo:
Bad Windsheim, Wirtschaftsschule, Raum: WO 006
|
Nr.:
YWL2106
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Italienisch - Niveau A1, 3. Semester |
Wann:
Di. 11.02.2025, 18.30 Uhr
|
Wo:
Bad Windsheim, Wirtschaftsschule, Raum: WO 007
|
Nr.:
YWL3100
|
Status:
Anmeldung möglich
|
Italienisch - Niveau A1, 1. Semester |
Wann:
Mi. 26.02.2025, 18.30 Uhr
|
Wo:
Bad Windsheim, Wirtschaftsschule, Raum: WO 007
|
Nr.:
YWL3102
|
Status:
Anmeldung möglich
|